“测控技术与仪器”专业培养方案
所属学院： |
自动化学院 |
标准学制： |
四年 |
学科门类： |
工学 |
专业代码： |
080301 |
专业门类： |
仪器类 |
授予学位： |
工学学士 |
一、培养目标
本专业旨在培养适应社会发展需要，德、智、体、美全面发展，掌握扎实的测量、控制与信号处理的基础理论知识，具有较熟练的专业技能和较强的实践动手能力，具有一定的知识更新能力、创新能力和综合设计能力，具有一定的人文素养和团队合作精神，能在企事业单位从事测量与控制有关技术、仪器与系统的设计开发和应用等方面工作的高素质应用型人才。
二、培养规格
（一）知识结构要求
1.工具性知识：能使用英语获取知识和进行交流，能阅读英文专业文献；具有较全面的计算机、信息技术应用知识；具备基本的软、硬件设计和开发知识。
2.自然科学知识：扎实并熟练掌握数学、物理学等方面的知识。
3.专业知识：系统掌握仪器科学与技术学科领域所必需的基础理论；掌握信息处理、计算机科学的相关知识；掌握测量与控制系统的设计与分析方法以及所涉及的软、硬件知识，并能够实践应用。
（二）能力结构要求
1.获取知识的能力：具有良好的自主学习能力、良好的专业知识规范表达能力；具有文献检索、科研方法和科研论文写作等方面的知识。
2.应用知识能力：具备综合应用仪器科学领域知识解决问题的能力、工程实践能力、计算机与信息技术应用能力。
3.创新能力：具有一定的创新意识、创新精神，具有灵活应用所学知识进行创造性思维、创新实践以及科学研究的能力。
（三）素质结构要求
1.思想道德素质：热爱祖国，拥护中国共产党；有积极向上的世界观、人生观和价值观；有责任心、有诚信，具有社会主义道德品质和文明行为；具有较强的法制意识、自我控制能力；具有团队协作的强烈意识。
2.文化素质：具有中华传统美德，较高的文化素养和文学艺术修养；具有较强的现代意识以及良好的人际交往能力。
3.科学素质：具有较强的逻辑思维、辨证思维、形象思维能力；掌握测控技术及相关技术的科学研究方法，了解研究前沿，具有创新意识；具备求实执着的科学精神。
4.身心素质：有健康的身体和良好的体魄；具有健康的心理素质，正确的自我认识，良好的环境适应能力。
三、主干学科
仪器科学与技术、控制科学与工程
四、核心课程、主要课程
核心课程：自动控制原理、单片机原理及应用。
主要课程：电路分析基础、模拟电子技术基础、数字电路与逻辑设计、信号与系统、传感器原理及应用、无线传感网络、误差理论与数据处理、智能仪表与虚拟仪器、PLC原理及应用、自动检测技术、测控电路、DSP控制器原理及应用等。
五、毕业学分要求
毕业总学分要求178.5，其中必修课96，选修课 50，集中实践教学32.5，创新实践与课外活动8学分。
六、专业方向及特色
专业集成了控制工程、计算机和电子等多学科的技术内涵，教学实践中充分体现多学科技术在测控系统中的综合应用，突出仪器科学与其他学科相辅相承的依存关系，着力培养掌握多学科技术并能服务于多领域的高素质应用型人才。
“电气工程及其自动化”专业培养方案
所属学院： |
自动化学院 |
标准学制： |
四年 |
学科门类： |
工学 |
专业代码： |
080601 |
专业门类： |
电气类 |
授予学位： |
工学学士 |
一、培养目标
本专业旨在培养德智体美全面发展的，掌握电力电子技术、控制理论、电子与信息技术、计算机应用技术的宽广专业知识的，具有坚实理论基础和创新能力的，能在电气工程技术、电力自动化控制、通信系统等领域，能够从事与电气工程有关的装备制造、工程设计、系统运行、试验分析、技术开发以及计算机应用等方面的高素质应用型人才。
二、培养规格
（一）知识结构要求
1.工具性知识：能使用英语获取知识和进行交流，能阅读英文专业文献；具有较全面的计算机、信息技术应用知识；具备基本的软、硬件设计和开发知识。
2.自然科学知识：扎实并熟练掌握数学、物理学等方面的知识。
3.专业知识：牢固掌握电机与拖动理论、电力电子技术、供电技术和电力系统等基础相关知识；熟练掌握电力自动化技术方面的基本知识与相关理论。
（二）能力结构要求
1.获取知识的能力：具有良好的自主学习能力、良好的专业知识规范表达能力；具有文献检索、科研方法和科研论文写作等方面的知识。
2.应用知识能力：具备综合应用电气工程领域知识解决问题的能力、工程实践能力、计算机与信息技术应用能力。
3.创新能力：具有一定的创新意识、创新精神，具有灵活应用所学知识进行创造性思维、创新实践以及科学研究的能力。
（三）素质结构要求
1.思想道德素质：热爱祖国，拥护中国共产党；有积极向上的世界观、人生观和价值观；有责任心、有诚信，具有社会主义道德品质和文明行为；具有较强的法制意识、自我控制能力；具有团队协作的强烈意识。
2.文化素质：具有中华传统美德，较高的文化素养和文学艺术修养；具有较强的现代意识以及良好的人际交往能力。
3.科学素质：具有较强的逻辑思维、辨证思维、形象思维能力；掌握电气工程及相关技术的科学研究方法，了解研究前沿，具有创新意识；具备求实执着的科学精神。
4.身心素质：有健康的身体和良好的体魄；具有健康的心理素质，正确的自我认识，良好的环境适应能力。
三、主干学科
电气工程、控制科学与工程
四、核心课程、主要课程
核心课程：电机与拖动基础、电力电子技术。
主要课程：电路分析基础、模拟电子技术基础、数字电路与逻辑设计、自动控制原理、电力电子技术、电机与拖动基础、单片机原理及应用、电气控制及PLC应用、电力系统分析、电力系统继电保护、现代供电技术、通信电源系统等。
五、毕业学分要求
毕业总学分要求179.5学分，其中必修课102学分，选修课37学分，集中实践教学32.5学分，创新实践与课外活动8学分。
六、专业方向及特色
本专业方向：电力自动化技术方向。注重电力系统构成及电力自动化控制技术。要求学生掌握电力系统保护、控制等二次设备的工作原理和方法，并能针对一次系统及其设备进行保护配置；了解电力系统监控设备的主要监控对象及其对安全可靠运行的意义；了解保护与监控设备中采用的新技术与新知识，把握行业的现状和发展趋势。学生既学习了一次侧（高压侧）的构成和作用，又掌握了二次侧（低压侧）继电设备的保护及控制原理。
智能科学与技术专业培养方案
所属学院： |
自动化学院 |
标准学制： |
四年 |
学科门类： |
工学 |
专业代码： |
080907T |
专业门类： |
计算机类 |
授予学位： |
工学学士 |
一、培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展，掌握比较扎实的数学、物理学等自然科学基础，信息技术基础知识，智能科学与技术专业基础理论和专业技能，具备较强的专业实践能力、较高的综合素质及创新意识的，能在信息科学领域，从事智能系统、智能信息处理、智能优化决策等方面开发、应用的高素质应用型人才。
二、培养规格
（一）知识结构要求
1、工具性知识：能使用英语获取知识和交流，能阅读英文专业文献；具有较全面的计算机、信息技术应用知识；具备基本的软、硬件设计和开发知识。
2、自然科学知识：熟练掌握数学、物理学等方面的知识。
3、专业知识：系统掌握智能科学与技术领域所必需的基础理论；掌握信息处理、计算机技术的相关知识；掌握智能系统的设计与分析方法以及所涉及的软、硬件知识，并能够实践应用。了解智能技术的应用和发展趋势。
（二）能力结构要求
1、获取知识的能力：具有良好的自主学习能力、良好的专业知识规范表达能力；具有文献检索、科研方法和科研论文写作等方面的知识。
2、应用知识能力：具备综合应用智能科学领域知识解决问题的能力、工程实践能力、计算机与信息技术应用能力。
3、创新能力：具有一定的创新意识、创新精神，具有灵活应用所学知识进行创造性思维、创新实践以及科学研究的能力。
（三）素质结构要求
1、思想道德素质：热爱祖国，拥护中国共产党；有积极向上的世界观、人生观和价值观；有责任心、有诚信，具有社会主义道德品质和文明行为；具有较强的法制意识、自我控制能力；具有团队协作的强烈意识。
2、文化素质：具有中华传统美德，较高的文化素养和文学艺术修养；具有较强的现代意识以及良好的人际交往能力。
3、科学素质：具有较强的逻辑思维、辨证思维、形象思维能力；掌握智能科学及相关技术的科学研究方法，了解研究前沿，具有创新意识；具备求实执着的科学精神。
4、身心素质：有健康的身体和良好的体魄；具有健康的心理素质，正确的自我认识，良好的环境适应能力。
三、主干学科
控制科学与工程，计算机科学与技术
四、核心课程、主要课程
核心课程：人工智能、机器人控制
主要课程：智能科学基础、自动控制原理、智能传感技术、数字信号处理、智能控制、单片机原理及应用、人工智能、模式识别、机器人控制、机器视觉、智能优化算法及应用等。
五、毕业学分要求
毕业总学分要求178.5学分，其中必修课99学分，选修课39学分，集中实践教学32.5学分，创新实践与课外活动8学分。
六、专业方向及特色
智能科学与技术融合了机械、电子、自动控制、计算机技术、人工智能、传感技术等众多先进技术，是多学科相互交叉和融合的综合学科。本专业培养具备基于自动控制技术、计算机技术、智能系统方法、传感信息处理等技术，进行信息获取、传输、处理、优化、控制、组织等并完成系统集成，具备在相应领域从事智能技术与工程的科研、开发工作的、有较强适应能力及现代科学创新意识的高级应用人才。
“自动化”专业培养方案
所属学院： |
自动化学院 |
标准学制： |
四年 |
学科门类： |
工学 |
专业代码： |
080801 |
专业门类： |
自动化类 |
授予学位： |
工学学士 |
一、培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好的数理基础，扎实掌握控制理论及电子技术基础知识，系统掌握控制系统设计、分析以及软硬件实现方法；掌握信息处理、计算机应用相关知识，具有一定的英文阅读能力；具备较强的专业实践能力、较高的综合素质及一定的创新意识；在自动化及其相关领域从事控制系统分析、工程设计、软硬件开发工作的高素质应用型人才。
二、培养规格
（一）知识结构要求
1.工具性知识：能使用英语获取知识和进行交流，能阅读英文专业文献；具有较全面的计算机、信息技术应用知识；具备基本的软、硬件设计和开发知识。
2.自然科学知识：扎实并熟练掌握数学、物理学等方面的知识。
3.专业知识：系统掌握控制科学与工程学科领域所必需的基础理论；掌握信息处理、计算机科学的相关知识；掌握控制系统的设计与分析方法以及软、硬件知识，并能够实践应用。
（二）能力结构要求
1.获取知识的能力：具有良好的自主学习能力、良好的专业知识规范表达能力；具有文献检索、科研方法和科研论文写作等方面的知识。
2.应用知识能力：具备综合应用自动化领域知识解决问题的能力、工程实践能力、计算机与信息技术应用能力。
3.创新能力：具有一定的创新意识、创新精神，具有灵活应用所学知识进行创造性思维、创新实践以及科学研究的能力。
（三）素质结构要求
1.思想道德素质：热爱祖国，拥护中国共产党；有积极向上的世界观、人生观和价值观；有责任心、有诚信，具有社会主义道德品质和文明行为；具有较强的法制意识、自我控制能力；具有团队协作的强烈意识。
2.文化素质：具有中华传统美德，较高的文化素养和文学艺术修养；具有较强的现代意识以及良好的人际交往能力。
3.科学素质：具有较强的逻辑思维、辨证思维、形象思维能力；掌握自动化及相关技术的科学研究方法，了解研究前沿，具有创新意识；具备求实执着的科学精神。
4.身心素质：有健康的身体和良好的体魄；具有健康的心理素质，正确的自我认识，良好的环境适应能力。
三、主干学科
控制科学与工程
四、核心课程、主要课程
核心课程:自动控制原理、单片机原理及应用。
主要课程:电路分析基础、信号与系统、模拟电子技术基础、数字电路与逻辑设计、数字信号处理、PLC原理及应用、过程控制系统、现代控制理论、传感器原理及应用、现场总线技术、数字控制系统设计。
五、毕业学分要求
毕业总学分要求179.5学分，其中必修课98学分，选修课41学分，集中实践教学32.5，创新实践与课外活动8学分。
六、专业方向及特色
依据控制技术在工业通信与控制中的应用，设置了工业控制模块课程，该模块课主要以自动控制、现场总线技术为支撑，针对工业生产过程中自动控制的应用与实现，注重对控制系统的远程监控实现能力的培养。
依据嵌入式系统中控制模块的设计与应用，设置了控制装置模块课程，该模块课主要以单片机技术、嵌入式技术为支撑，针对控制系统的软、硬件设计与实现，注重对嵌入式控制系统设计能力的培养。
